O Carnaval é uma festa cultural que encanta crianças, mas, segundo a pedagoga Telma Andrade, também pode ser uma oportunidade de aprendizado lúdico, social e cultural. Para os pequenos, a folia vai além da música e das fantasias. É um momento ideal para estimular criatividade, expressão e convivência segura.
Telma explica que, nesse período de folia, os pais podem transformar brincadeiras em momentos de 
descoberta e reflexão. Ela sugere inserir a criança na compreensão do significado cultural dessa manifestação popular brasileira. “O Carnaval é uma expressão cultural que reúne música, movimento e convivência. Quando os adultos conversam e estimulam os pequenos sobre a origem dessa festa e o que ela representa, essas crianças começam a perceber mais sentido e valor nessa folia. E que a brincadeira também pode ser um motivo de aprendizado”, diz Telma Andrade.
Atividades criativas em casa
De acordo com a pedagoga, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referência oficial da educação infantil e básica no Brasil, destaca a importância de experiências que envolvam música, artes 
e interação social, incluindo atividades como a criação de instrumentos sonoros com objetos diversos e recicláveis. Essa prática lúdica trabalha a coordenação motora, a musicalidade e a expressão criativa das crianças.
“Garantir que a brincadeira tenha um propósito educativo não significa torná-la formal ou rígida. Os pais podem aproveitar materiais do cotidiano, como garrafas plásticas, latas, tampinhas e caixas, e, junto com as crianças, confeccionar instrumentos musicais improvisados. É possível trazer para essa atividade as cores, a purpurina e a alegria do Carnaval, transformando o momento de criação em uma experiência interativa e divertida. Esses diferentes objetos podem gerar música, estimular a imaginação e o olhar curioso das crianças para o mundo ao redor”, explica Telma Andrade.
A BNCC também enfatiza atividades que envolvam dança, movimento, exploração de diferentes linguagens expressivas e criação artística, ressaltando que brincar e fazer arte são formas de aprendizado integral na infância.
Cultura, convivência e respeito
Para Telma, o Carnaval pode ser um momento de aprender sobre convivência, cooperação e respeito por outros, mesmo em ambientes familiares ou comunitários. Participar de atividades coletivas, trocar ideias sobre fantasias e músicas e compartilhar instrumentos criados juntos pode fortalecer relações sociais saudáveis.
“Em atividades coletivas, como tocar instrumentos criados em conjunto, dançar ou inventar uma pequena folia em casa, a criança aprende a respeitar a vez do outro, a dividir o espaço e a cooperar nas brincadeiras”, explica.
Segurança durante a folia
Embora o foco seja educativo, Telma enfatiza que a segurança deve acompanhar toda a experiência carnavalesca. É fundamental que as crianças estejam sempre identificadas, saibam quem são seus responsáveis e recebam orientações sobre como se proteger.
“Ensinar noções simples de segurança faz parte do cuidado com a infância nesse período de festa. A criança pode se divertir e explorar o ambiente com liberdade, mas precisa entender como se proteger e reconhecer situações de risco”, afirma.
Carnaval e memórias afetivas
Por fim, Telma destaca que o que fica para as crianças não são apenas lembranças da festa, mas aprendizados que duram a vida toda. Participar da folia, construir instrumentos, contar histórias e interagir com familiares ajuda a desenvolver identidade cultural e social, enquanto se diverte.
“Quando o Carnaval é vivido com atenção, ludicidade e segurança, a criança guarda lembranças de alegria, criatividade, música e convivência, o que contribui para sua formação cultural e social”, conclui a pedagoga.
Reprodução: Portal Imprensa1
Por: Miza Tâmara/ASCOM E-MAIL: [email protected]
